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    大班社會教案:垃圾回家3篇 垃圾回家的教案

    時間:2023-02-23 16:44:00 教案

      下面是范文網小編整理的大班社會教案:垃圾回家3篇 垃圾回家的教案,供大家閱讀。

    大班社會教案:垃圾回家3篇 垃圾回家的教案

    大班社會教案:垃圾回家1

      一、說活動目標

      根據幼兒年齡特點及發展水平,本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點滴小事做起,并在潛移默化中領悟到保護環境的重要性,進而將環保意識提升為一種生活習慣,特制定以下活動目標:

      (1)幫助幼兒了解垃圾的,來源,認識其危害,并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。

      (2)養成不亂丟垃圾的好習慣,建立初步的環保意識。

      二、說活動準備

      1.知識經驗準備:請幼兒觀察居住小區及周圍的環境,和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。

      2.物質準備:事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(整潔和臟亂小區的環境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。

      三、說活動過程

      1、第一環節:了解垃圾的來源。

      播放錄像(錄像內容:整潔美麗的小區.又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象),提問:"你們喜歡哪個小區,為什么?垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛生,隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的.環境給人們的健康帶來許歲危害,使幼兒產生送垃圾"回家"的愿望。

      2、第二環節:了解垃圾的分類及處理播放科教短片:垃圾的分類和處理。提問:"垃圾可以分成幾類?""哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾對人體有害,對我們的生存環境有影響,從而產生分類丟垃圾的意識。

      3、第三環節:送垃圾"回家"幼兒親身嘗試,將實物垃圾送到環保垃圾筒內。提問:"你們認識這個垃圾筒嗎?" "可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的'家'嗎?"認識環保垃圾筒,了解綠色代表可回收垃圾,黃色代表不可回收垃圾,紅色代表有害垃圾。在送垃圾"回家"的游戲中,能正確分類投放,幫助幼兒樹立環保從我做起的意識。

      第四環節:設計"環保標志"。幼兒結合自身說說我們該如何保護環境,引出設計"環保標志"。提問:"保護我們的生存環境,我們該做些什么?"鼓勵幼兒為環?;顒幼隽λ芗暗氖?,爭做"小小環保宣傳員"。設計"環保警示標志",張貼"我們只有一個地球"等宣傳畫。

      4、活動延伸:收集廢舊材料,投放在活動區中。

      四、說教法學法

      在本次活動中,我主要采取了以下教學法:大班幼兒隨著年齡的增長,他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事,喜歡自己動手操作。因此,我在本次活動中,我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設置適合大班年齡特點的"送信"形式,把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中,以游戲、故事,提供大量實物,讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學,玩中說,玩中做,充分調動起他們學習的主動性、積極性與創造性,真正發揮教與學主動作用。

      活動反思

      《指南》社會領域目標中指出應讓幼兒學會保護環境,節約資源,讓幼兒產生保護環境的意識需要從生活的一點一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發現各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯系生活對孩子進行引導.另外,生活質量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質、垃圾分類的時代,我們的孩子應該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試垃圾分類,養成良好的衛生行為習慣,從我做起,讓環境變得更加美麗!

    大班社會教案:垃圾回家2

      設計意圖:

      促進幼兒對周圍的社會環境關心、熱愛的情感,設計了這節活動課,現在人類不會保護環境,制造各種各樣垃圾,破壞了我們的環境,雖然不可能都直接從事環保工作,我們可以告訴幼兒從小事做起,從我做起,我們常??吹竭@種現象,隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟,這些現象潛移默化地影響著幼兒,選擇“垃圾回家”開展活動,使幼兒了解生活中的垃圾,那些可回收,那些不可回收,那些有害,了解垃圾回收標志,真正做到垃圾“回家”

      活動目標:

      1、培養幼兒學會保護環境。

      2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。。

      3、能正確區分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

      活動準備:

      1、收集一些廢舊物品,如:菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計、燈泡、化妝品、筷子等。

      2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

      3、垃圾及垃圾桶圖片。

      活動過程:

      一、觀察圖片

      你從圖上看到了什么?這些垃圾怎么來的?看到這么多垃圾我們怎么辦呢?教師小結垃圾的來源。

      二、垃圾標志認識及分類。

      1、討論:教師出示準備的垃圾,這么多的垃圾怎么辦呢?丟到垃圾桶去(幼兒)。對呀,那么這些垃圾有沒有用呢?

      2、看圖片,垃圾桶的標志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認識這些垃圾桶嗎?今天我們認識“垃圾桶標志”

      ————出示“回收利用”的標志,綠色垃圾桶。講解“回收利用”標志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理,可以制造出新的產品。)

      ————出示“不可回收利用”標志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾?!安豢苫厥绽谩睒酥竞x,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品不可以回收利用?

      ————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

      3、游戲:看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,現在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認識進行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。

      4、教師小結:如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環境,保護資源。

      延伸活動:

      向父母宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實踐。

      可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的:煙頭、果皮、菜葉、衛生紙。有害的:藥品、化妝品、溫度計、費電池。

    大班社會教案:垃圾回家3

      活動目標

      1、了解垃圾的三種分類及其標志。

      2、不隨便亂扔垃圾,建立初步的環保意識。

      3、能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。

      4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

      5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

      活動準備

      1。物質準備:事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻,一些圖片 (整潔和臟亂小區的環境圖片、垃圾分類的圖片)。

      2。知識準備:請幼兒觀察居住小區及周圍的環境,和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。

      活動重難點

      能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。

      活動過程

      一、開始部分

      播放"垃圾分類小兒歌"導入活動,使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

      二、基本部分

     ?。ㄒ唬┝私饫膩碓?,認識其危害。

      1。教師出示兩個對比鮮明的的圖片:整潔美麗的小區。又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象,組織幼兒對比觀察、討論。

      教師提出問題:"你們喜歡哪個小區,為什么 ? ""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"

     ?。ǘ┝私饫诸惖姆椒?/p>

      1。學習垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

      師:"垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"

      2。在幼兒初步討論的基礎上,教師引導幼兒學習正確的垃圾分類處理方法。師:"你們認識這個垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"

      "可回收垃圾的標志是什么顏色的?"

      "不可回收垃圾的標志是什么顏色的?"

      "有害垃圾的標志又是什么顏色的?"

     ?。ňG色代表可回收垃圾,黃色代表不可回收垃圾,紅色代表有害垃圾)

     ?。ㄈ┧屠?回家"

      1。讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

      老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后,把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開,讓幼兒進行垃圾分類的游戲。

      "小朋友們現在我們開始游戲了!"

      游戲結束后,請沒有參與游戲的幼兒進行判斷,看看這些垃圾分得對不對。

      三、結束部分

     ?。ㄒ唬┟利惖睦?/p>

      師:"小朋友們我們該如何保護我們的環境?"

      "那現在我們來爭做一個"小小環保宣傳員"。

      "請小朋友們裝扮垃圾桶,張貼"我們只有一個地球"的宣傳畫"。

      活動延伸

      收集廢舊材料,投放在活動區中。我將在美工區中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環保服裝、環保宣傳畫展等。在音樂區中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。

      活動反思

      《指南》社會領域目標中指出應讓幼兒學會保護環境,節約資源,讓幼兒產生保護環境的意識需要從生活的一點一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發現各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯系生活對孩子進行引導。另外,生活質量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質、垃圾分類的時代,我們的孩子應該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試垃圾分類,養成良好的衛生行為習慣,從我做起,讓環境變得更加美麗!

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