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    小學人教版二年級語文教案參考案例3篇 二年級語文優秀教學設計案例

    時間:2023-02-23 18:48:52 教案

      下面是范文網小編收集的小學人教版二年級語文教案參考案例3篇 二年級語文優秀教學設計案例,歡迎參閱。

    小學人教版二年級語文教案參考案例3篇 二年級語文優秀教學設計案例

    小學人教版二年級語文教案參考案例1

    《變成什么好》

      教學目標:

      1.學會課后田字格中的8個生字,會認雙橫線中的8個生字,讀準多音字“累”。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.了解課文內容,感受快樂,學會欣賞自己的優點。

      教學重點:

      1.識記生字,讀準前鼻音“辛”和后鼻音“勞”,寫好“至”;

      2.朗讀課文,讀懂文章內容,讓學生知道要學會欣賞自己的道理。

      教學難點:理解課文內容,知道小老鼠快樂的原因,學會欣賞自己。

      教學時數:2課時

      教學過程:第一課時

      學習內容:

      1.初讀課文,了解課文的大體內容。

      2.認讀生字、新詞,學寫田字格中的生字。

      3.學習課文第1——第11自然段。

      教學過程:

      一、板書課題。

      1.“變成什么好”看這個題目,你覺得這是一個什么句子?

      2.猜猜文章會寫些什么?

      二、初讀課文,了解文章的大體內容。

      1.學生自讀課文。

      2.集體正音。

      認讀生詞:法師、借東西、回答、烏龜、長久、辛苦、勞碌、至于

      難度的詞:神奇、魔瓶、發愣、惡心、舒服、蹦蹦跳跳

      3.指名分節讀課文。

      第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)

      4.默讀課文,說說文章的主要內容。

      三、學習課文的第一部分。

      1.自由的讀第一部分,說說從這個部分,你知道了什么?

      提示:這個部分主要寫小老鼠很想變成別的動物,所以找到了魔法師。從文章中小老鼠把門“敲得咚咚響”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情。

      2.想一想,小老鼠為什么想變成別的東西?

      板書:“大家都不喜歡我”

      3.說一說,你對老鼠的認識。

      看來當老鼠真的好糟糕,小老鼠想變成什么,最后的結果怎樣呢?我們下節課學習。

      四、學習生字。

      1.認讀生字。

      2.同座互相學習,識記生字。

      3.學生練習寫字。

      4.展示作品。

      第二課時

      學習內容:學習課文第12——23自然段。理解課文內容,知道小老鼠快樂的原因,學會欣賞自己。

      教學過程:

      一、復習導入,整體感知。

      師:這節課我們繼續學習第六課,小老鼠覺得做老鼠一點也不快活,就向魔法師借了魔瓶。它想變成什么呢?

      二、讀一讀,演一演,理解感悟。

      1.默讀課文,找出小老鼠想變成什么?想變和沒有變的原因。

      2.填一填:

      小老鼠——( )——( )——( )——( )——( )——( )

      3.看著板書說一說,小老鼠的想法。

      4.演一演,小老鼠當時的樣子。

      提示:抓住描寫動作和神態的詞,表演小老鼠的思考過程。

      5.小組合作表演讀第13——18自然段。

      6.想一想,說一說:小老鼠還會想變成什么?

      7.默讀課文最后3個自然段。

    (1)讀魔法師的話,讀出問的語氣。出示小老鼠的話,板書“變得快活”,聯系前文對比,體會小老鼠覺得“變成別的東西,說不定更糟”,還是做自己比較好,所以它“變得快活了”。

      板書:做自己是最幸福的

    (2)指導讀好魔法師和小老鼠的對話,分角色讀出體會。

      8.小老鼠找回了快樂。生活中,你有過向小老鼠這樣的想法嗎?現在你也來說一說。

      教師總結:生活中很多時候,我們都會有小老鼠這樣的感受,但是即便是所有的人都不喜歡你,你也要愛自己、欣賞自己,在自信中,快樂的生活!

    小學人教版二年級語文教案參考案例2

    《火車的故事》

      教學目標:

      1.知識與目標:認識18個生字,會寫6個。正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文內容。

      2.過程與方法:引導學生自主學文,拓寬知識面。

      3.情感態度與價值觀:在學習中調動大家學科學、愛科學的積極性。

      教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學難點:理解課文重點語句

      教學準備:火車的資料、教學課件。

      教學時數:2課時。

      教學程序 設計意圖 備注

      第一課時

      一、談話導入

      同學們,你見過火車嗎?說說你對他的了解。

      今天,咱們一塊來學習有關火車的故事。(板書:火車的故事)齊讀課題

      火車會有什么故事呢?

      二、初讀課文

      1.指生讀課文

      2.學生自由讀課文,畫出生字,再讀兩遍。

      3.師生開火車讀課文。

      4.學生評議

      5.指名讀課文思考:看課文講了火車的什么故事?

      三、細讀課文,讀中感悟

      1.學習第一段

    (1)指名讀第一段

    (2)指導朗讀

      2.學習第二段

    (1)這段有幾句話?

    (2)第一句講的是什么?

    (3)第二句講的是什么?

    (4)讀讀第二到第五句,從中你知道了什么?

    (5)指導朗讀,讀出夸贊的語氣。

      3.學習第三段

    (1)理解朝發夕至

    (2)爸爸還說了什么?指名讀,其余同學標出不懂的地方。

    (3)“海拔”什么意思?板畫,幫助理解。

    (4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路,那兒海拔特別高,平均超過40000米,是世界上的地區,被稱為“世界屋脊。

    (5)指導朗讀,讀出贊吧佩服的語氣。

      4.學習第4段。

    (三)讀全文,鞏固練習

      四、課內升華,課外延伸。

      第二課時

      一、交流、匯報

      1.小組為單位,把你設計的新型火車向大家匯報。

      2.對設計進行鼓勵,表揚。

      二、識字練習

      1.開展我是識字小能手活動。

      2.給字擴詞。

      三、寫字指導

      1.說明每個字在格中占什么位置。

      2.教師范寫。

      3.學生仿寫。

      四、總結

      培養學生的創新思維

    小學人教版二年級語文教案參考案例3

    《米佳的愿望》

      教學目標:

      1、學會本課8個生字,會認8個字,認識多音字"累(lěi)"。

      2、能正確、流利有感情地朗讀課文。能通過朗讀感受米佳四個美好的愿望。

      教學重難點:

      1、掌握本課生字,會認、會寫、會運用。

      2、引導學生讀準字音。注意:"臉、梨、烈、累"是邊音"l";"蘋、乘"是后鼻音;"香、漿"既是后鼻音,又是三拼音節;"累"在本課讀"lěi"(果實累累);"紛"讀前鼻音。

      3、 引導學生通過觀察、運用學過的方法識記生字。指導書寫"佳、臉、油、夏"。

      課前準備:

      1、口語交際:四季哪個季節。

      2、 PPT課件。

      教學過程:

      一、導入

      1、同學們還記得我們上學期學過的《美麗的愿望》這一課嗎?我們一起背一背。

      2、今天老師要給大家介紹一個新朋友--米佳,我們一起來看看他的愿望是什么?

      板書課題:米佳的愿望

      齊讀

      二、初讀課文。

      1、檢查預習。

      指名讀、分男女生讀一類字,重點強調翹舌音、邊音、前鼻音。注意:"臉、梨、烈、累"是邊音"l";"蘋、乘"是后鼻音;"香、漿"既是后鼻音,又是三拼音節;"累"在本課讀"lěi"(果實累累);"紛"讀"fēn"不能讀成"fēnɡ"。

      齊讀、開火車讀詞語,給“逗人喜愛”“五彩繽紛”“興高采烈”找近義詞朋友。米佳、滿臉通紅、綠油油、夏天、芳香、蘋果、梨子、逗人喜愛、乘雪橇、興高采烈、追逐、五彩繽紛、漿果、果實累累、

      2、指名讀課文,糾正讀錯誤之處,集體評議。

      三、引導學生體會米佳的兩個愿望

      1、米佳的愿望到底是什么呢?請大家自己讀準課文,用橫線勾劃有關的句子。

      2、同桌討論,指名說。老師相機出示四個愿望。

      PPT;冬天真有趣,我愿永遠是冬天!

      春天真美,我希望永遠是春天!

      夏天太好了,我巴不得夏天永遠不過去。

      秋天比其他季節都好!

      3、學生自由練讀,讀自己和他有著相同愿望的句子,說說為什么?米佳為什么有這樣的愿望 ?讀課文相應的兩個自然段,抓住米佳的季節活動特點和他的感受體會情感,有感情朗讀描寫愿望的句子。

      4、讀其中的兩段,小結。

      5、剩下的兩個季節下節課了解。

      四、識字寫字

      1、出示“佳、油、臉、夏”用什么方法記住這些字的字形。

      2、在田字格中書寫時,應注意什么?

      3、教師范寫。

      4、學生書寫練習。

      五、作業

      1、聽寫今天學習的生字。

      2、熟讀課文。

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